祖孙之间
　　自从退休后，我迷上了写作，老伴儿则对旅游情有独钟。然而，我们都有自己的短板：我对古诗词了解不多，写作时我的表达就有了一定的局限；老伴儿的地理知识十分有限，旅游过程中常常因此闹出笑话。
　　刚好孙子平时比较喜欢古诗词和地理，我和老伴儿商量，暑假期间，不如请孙子当“老师”，给我们补补古诗词和地理知识。儿子儿媳非常认可我们的想法，他们说，每年一放假，孙子就沉迷于网络不可自拔，他们既着急又无可奈何。今年暑假让孙子当“老师”，给他找点事做，正好可以把他从网络中转移出来。我们答应孙子，等他给我们“补课”结束后，我们就一起出去好好旅游一趟，既是对他给我们当“老师”的奖励，也可以让我们在旅游中进一步巩固所学的知识。
　　自从当上“老师”以来，孙子像变了一个人一样，不再一有空就扑在电脑或手机上玩游戏，而是认认真真地备课、讲课。他教我们古诗词，从《诗经》到唐宋诗词，每一首诗都讲得头头是道，让我们领略到了古人的智慧和情感。他还教我们地理知识，从地理地貌到气候特点，他都讲解得清晰易懂，让我们对世界各地的风土人情有了更深入的了解。
　　在学习的过程中，我们不仅学到了知识，还感受到了家庭的温馨。每天课后，我们都会一起聊天，分享彼此的学习心得。孙子也很高兴，他说这个暑假对他来说也是一种成长，他第一次体会到了教学的乐趣。
　　相信这个暑假，我和老伴儿都会有不少收获，而孙子也一定会有一种特别的成就感。□明伟方