我给自己来画像，预设读者不能忘，独特外貌可先写，性格特点要周详。写爱好、加特长，具体事例来帮忙，优点缺点皆可写，我的画像棒棒棒。
　　同学们，老师把《我的自画像》的写作方法，用顺口溜的形式分享给大家。大家可以作为参照，完成一篇优秀习作。
　　这篇习作的预设读者是班主任，因此开头部分要有所体现；外貌描写不必面面俱到，只选几处有特点的细节即可。
　　示例：老师，我的眼睛偏小，很多时候会眯成一条缝。要是我凝神思考时，您可别误以为我睡着了。我的肤色偏黑，妈妈总打趣说我是从煤堆里捡来的。不过我的牙齿很白，尤其是两颗大门牙，牢牢地守护着我这张贪吃又爱唱歌的嘴巴。
　　这样的表达既诙谐幽默，又能自然引出下文。
　　性格特点、爱好与特长，需要借助具体事例来体现，这是写作重点。写作的目的是让班主任认识你、记住你，因此事例要写得生动具体。
　　以爱好举例：我唱歌很好听，是班里公认的“小百灵”。每到下课，同学们都会围过来，嚷着要听我唱歌。这可真是让我欢喜让我忧，一首唱完还要再唱一首，不然掌声就响个不停。如果您在走廊远远听见教室里有人放声歌唱，那人大概率就是我。以后学校如果举办歌咏比赛，您可以放心派我参加，我一定会努力为班级争得奖状……
　　当然，同学们也可以写下自己的不足之处，希望得到老师的关心与帮助。这样一来，《我的自画像》这篇习作就更完美了。
　　中国散文学会会员、省作协会员、宾县语文教师 李迎国