图片由AI辅助生成
　　随着生成式人工智能快速发展，各类AI应用的对话交互能力越来越成熟，正悄然成为一些儿童和青少年的“聊天搭子”。这类“AI搭子”始终在线、不打断、不反驳、不翻旧账，并能基于算法“投孩子所好”，甚至给孩子营造一种“别人都不懂你，只有我最了解你”的假象，有家长担心这会无形中消解真实的人际关系。
　　沉迷AI聊天
　　影响孩子身心健康
　　采访中，刘女士告诉记者，近期发现孩子沉迷和AI对话后，语言表达出现了暴力倾向。
　　刘女士说：“我因为工作繁忙，在朋友的推荐下开始让孩子使用AI，初衷是利用其陪伴功能和学习功能，对孩子进行早教启蒙。然而，当孩子使用AI一段时间后，孩子的语言表达出现了一些不好的苗头，甚至带有暴力倾向。”
　　刘女士的孩子今年5岁，平时喜欢看动画片，在使用AI的过程中，经常交流相关话题。刘女士在查看聊天记录时发现，AI会一味顺从孩子，迎合放大孩子的猎奇心理，不断编造血腥暴力的衍生情节，甚至推送打着儿童动画片旗号的短视频。而它带来的后果，已开始在孩子的日常行为中显现。
　　刘女士说：“一开始，孩子对AI说某些要聊的内容时，AI会以健康为由，跟他说我们不要聊这个话题了。但如果孩子提到第三次，AI就会顺从，甚至聊得越来越过分。导致孩子跟家里人相处，或者与同学、朋友相处时，如果对方不顺从他，他就会发脾气、尖叫。孩子在使用AI后，便不太愿意跟他人交往，因为AI可以解决他所有的情感问题。”
　　于是刘女士第一时间卸载了孩子平板电脑上的AI软件，同时尽可能抽时间去陪伴孩子，慢慢帮孩子从沉迷AI聊天中抽离出来。
　　多数未成年人
　　对AI有较高认可
　　家长许金兵说：“有一次AI跟孩子说不想上学就请假呗，语气特别轻巧。我赶紧告诉他，AI是不用承担后果的，你可别当真。”
　　学生A说：“好的方面是，可以帮我们快速思考；坏的方面是，用久后什么都不想自己做，都想让AI帮我们完成。”
　　学生B说：“有一次AI说不想写作业就别写了，我觉得这是一个消极的情绪，我不写作业，明天肯定会挨老师的批评。所以我觉得有时候不能全信AI，应该有自己独立的判断。”
　　中国青少年研究中心去年对全国7个省市8500余名中小学生进行了调查。结果显示，有六成多的未成年人使用过AI，多数未成年人对生成式AI有较高程度的认可。刘女士遇到的问题并不是个例。在北京安定医院，医生告诉记者，近一两年门诊中发现孩子沉迷AI聊天的案例呈爆发式增长。不同于游戏或短视频，与AI聊天的成瘾性更隐蔽，不易被家长直接发现，往往是在孩子因情绪、社交等问题就诊后才被发现。
　　孩子觉得“AI更懂我”
　　投其所好是主因
　　中国青少年研究中心研究员孙宏艳说：“我们在调查中发现，有21.5%的孩子说只想和AI聊天，不想和真人聊天。有将近三成的孩子，如果遇到学习上的一些疑问，会优先问AI，不会去问老师。还有近半数的孩子，他们说心里有烦恼的时候，只愿意和AI说。从这一点来看，AI真的成了孩子重要的聊天对象。同时，也会给他们的社交带来一些变化，他们会更多地选择跟AI对话，而不是跟身边的老师、家长和同学求助。”
　　为什么孩子们会觉得“AI更懂我”？
　　儿童心理医生认为，AI的即时回应、无条件接纳、零拒绝交互，恰好满足了儿童和青少年对社交、陪伴等方面的心理需求。AI倾向于顺从、讨好、肯定的回应方式，也让孩子在AI面前，不必担心被批评、否定和拒绝。但需要警惕的是，AI终究只是一个工具，它无法替代真实的情感陪伴和人际交往。
　　北京安定医院儿科心理治疗师徐高阳说：“AI此举就像把孩子送到一个看起来没有冲突、没有否定、没有麻烦、不需要小心翼翼的虚拟世界里。但是孩子不能一直停留在这个世界里。长期沉浸于AI无条件迎合的“情感茧房”，可能导致儿童和青少年的沟通与社交能力退化，不愿意去学校，回避社交，不愿意跟家长去沟通等。
　　家长应提供优质亲子沟通
　　避免AI成情感替代工具
　　作为家长，该如何防止儿童和青少年现实社交能力退化、避免陷入AI聊天的“虚假满足”呢？
　　调查显示，仅有三成多的家庭为孩子制定了AI使用管理规则。专家指出，家长首先要和孩子共同建立AI的使用规则，划定“安全边界”，即不替代自主思考、不脱离现实社交，树立AI使用的安全意识。更为重要的是，要对孩子进行高质量的陪伴，避免AI成为情感替代工具。
　　中国青少年研究中心研究员孙宏艳建议：家长要特别关注孩子情绪倾诉的需求。好的亲子沟通对孩子的各种互联网产品的使用都有非常重要的影响。你会发现亲子关系好、亲子互动顺畅的家庭，孩子在使用行为上都较少存在沉迷和依赖。据央视新闻客户端