微讲堂
　　即日起，本版微课堂正式开讲！本版特邀哈市作文教师分享写作干货，拆解写作难点，精讲写作技巧。如果您热爱作文教学，乐于为本报的小作家们指导，欢迎踊跃投稿至邮箱：59180151@qq.com。期待用您的专业指导，助力孩子们下笔从容、文思飞扬。
　　很多同学写作文时都会犯愁：握着笔久久落不下字，脑海空空，搜肠刮肚也想不出写作内容。不少同学以为是自己词汇匮乏、不善表达，其实根源是缺少写作素材。素材如同做菜的食材，没有新鲜食材，即便厨艺精湛的厨师，也做不出美味佳肴。那我们该怎样高效积累作文素材呢？
　　第一，发掘生活素材，留心点滴日常。
　　最好的素材不在遥远的故事里，而藏在平凡日常中。放学路上的晚霞、雨后的彩虹、家人温暖的叮嘱、同学互助的瞬间，还有劳动的体验、运动的乐趣、失利后的感悟，都是珍贵的写作素材。比如同桌常为来不及吃早餐的同学带小蛋糕，就是真实暖心的素材。大家可以准备素材本，遇见触动内心的画面、产生真切感受，便随手记录，无需长篇赘述，三两句话即可。生活素材饱含真情，最能打动人心。
　　第二，坚持阅读摘抄，拒绝机械积累。
　　读书遇到优美语句、人物事例、哲理金句，不要盲目照搬。摘抄可分为两类：写景佳句、典型人物事例。比如读到“秋风掠过树林，片片金黄的落叶，好似灵动的蝴蝶，扇动薄翼，在空中翩然起舞，缓缓归于大地……”，便可摘录下来。摘抄后写下个人感悟，思考素材适配的作文主题。切忌只抄不思、搁置不理，否则写作时依旧无从运用。
　　第三，活用课本资源，深挖宝藏素材。
　　很多同学一味搜集课外素材，却忽视语文课本。课本中的古诗文、人物事迹，都是优质现成素材。如《军神》中的刘伯承，手术时拒绝麻醉、强忍剧痛，意志坚定，适配磨难、励志类作文。司马光、扁鹊、袁隆平、张桂梅等人的故事，均可用于成长、理想、直面挫折等主题作文。吃透课本素材，足以应对日常写作，无需盲目囤积课外素材。
　　第四，归类梳理素材，方便灵活调用。
　　我们可将素材按写景、写人、记事、状物、想象分类，储备各类对应事例。遇到作文题目，便能快速调取适配素材，避免临场思绪空白。
　　第五，灵活改写素材，拒绝死记硬背。
　　积累素材无需大段背诵原文。同一个事例可适配多个主题，比如司马光的故事，既能体现沉着冷静，又能体现聪慧机敏。平时多用自己的语言复述改写，写作时才能灵活运用，避免文章千篇一律。
　　素材积累贵在坚持，绝非一朝一夕之功。每天花5-10分钟记录摘抄，日积月累，写作便能得心应手。正所谓“不积跬步，无以至千里”，不断积累，才能笔下生花。
　　宾县语文教师 李兴鸿