□本报记者 梁潇
　　自2010年投身职业教育以来，郑天来老师扎根三尺讲台，以赤诚之心践行为党育人、为国育才使命。十六载春华秋实，从青涩教师到管理骨干，他始终践行着“学高为师、身正为范”的从师准则，用匠心与情怀书写了一名职教工作者的动人篇章。
　　作为一名信息技术教师，郑天来深知，职业教育不仅要传授技能，更要培养学生的思维与素养。他的帆布包里，除了教案，总装着各种新奇的教学工具。在讲授“数据可视化”时，他发现护理专业的小林总把血压数据列标错。郑天来没有在课堂上点名批评，而是在她交来的Excel作业批注框里，画了一条跳动的心电图，写道：“你看，心脏先收缩再舒张，就像我们先有目标再有行动。”这个小小的细节，让小林从此爱上了数据分析，后来成了班级的信息委员。
　　在郑天来看来，教育的真谛不仅在于传授知识，更在于点亮心灵。作为班主任，他习惯用食指轻点太阳穴，仿佛在同步加载学生的思考。他深入班级了解思想动态，关注每一位有困难的学生。他配合各学科老师，多途径调动学生积极性，完善班级管理制度。正是这份细致入微的关爱，让他成为学生心中值得信赖的良师益友。
　　2025年，他指导学生参加省职业院校技能大赛人工智能赛道。面对新知识、新技能的挑战，他与学生并肩作战，在短时间内攻克难关，最终斩获一等奖第一名并晋级国赛。学生们常说：“郑老师总能找到适合我们的路子，他的一句‘咱们试试看’，给了我们无限勇气。”从创新创业到人工智能，他一次次带领学生站上更高的舞台，用实践见证了“以赛促教、以赛促学”的育人成效。
　　作为一名管理骨干，郑天来始终以改革创新推动学校内涵发展。他深度参与了学校的教育部1+X证书试点、黑龙江省教学诊改及人才培养试点、黑龙江省优质专业建设、提质培优行动计划、“三全育人”典型学校建设、思政课教学创新团队建设等多项国家级和省级重点项目，推动了学校课程思政建设走深走实。2026年，他主持的《“三域浸润 四方协同 五维赋能”中职学校思政教育体系的创新与实践》荣获省职业教育教学成果奖二等奖。
　　十六年风雨兼程，郑天来始终坚守在职教一线。在平凡的岗位上，他用心点亮了无数学生的成长之路，书写着属于职教人的精彩篇章。