星夜即景

哈尔滨新区第一学校五年级王秋皓

字数:588 2026年09月15日 副刊
  遥夜沉沉,辗转难眠。闪烁的繁星,好似会说话的眼眸;窗缝钻进的习习晚风,是夜色温柔的呢喃。窗外老杨树的叶片,早已伴着秋风,飘向远方。
  我静坐窗前,抬眸仰望夜空。深邃的藏蓝天幕上,悬着无数半明半昧的星辰。点点星光朦胧闪烁,仿佛将我揽入浩瀚星河,携着我在苍茫星海间遨游,沉醉在漫天星光之中。
  微风轻拂脸颊,一缕清寒悄然涌入屋内,褪去了周身的燥热,送来原野般澄澈清爽的凉意,此情此景,令人心醉神迷。
  约莫一刻钟后,天边层层叠叠、流转飘舞的淡云,悄然褪去,温柔地将整片夜空让予皓月。
  清秋夜色中,月光清冷又温柔,漾着治愈人心的爽意。白日肆意吹拂的金风,入夜后忽强忽弱,穿窗入户、轻轻游走。晚风夜夜穿梭寻觅,究竟在追寻什么?是晚归的家人?还是白日嬉戏奔跑的孩童?心中的遐思,多得如同漫天繁星。
  晚风再次拂过,我凝望着窗前的老杨树,不知不觉闭上双眼,沉沉睡去。是置身美景入梦?还是梦里皆是盛景?我已然分不清。我只知晓,这漫天星夜,是藏在我心底最美的风景。
  教师点评
  习作情景交融,将秋夜星空描摹得如梦似幻。比喻新颖别致,把星星比作“会说话的眼眸”,将夜风视作“夜色的呢喃”,字里行间洋溢着童真与诗意。从仰望星空产生遐想,到晚风入室带来清凉,再到对秋风生出俏皮猜想,由景生情,层次分明。结尾“是置身美景入梦?还是梦里皆是盛景?”的追问余味悠长,尽显作者细腻的观察力与丰富的想象力。哈尔滨新区第一学校教师 陈婷