□宋孚海
　　70年前，道外的“初小”校园生活是什么样子？教室没有课桌，学生们坐在长条板凳上上课；课间，老师和学生们一起做游戏；红领巾由家长手工缝制；书包里都有条白色的三角带。如今，孩子们的校园生活已经发生了天翻地覆的变化，然而70年来，德、智、体、美、劳全面发展的教育理念始终不变。
　　壹
　　1946年后
　　大批适龄儿童入学
　　20世纪三四十年代，日伪时期的哈尔滨，老百姓的生活异常艰苦，许多适龄儿童也因生活困难而失学。1946年4月哈尔滨解放了，解放初期的哈尔滨小学学制分为“初小”和“高小”，当时在道外只有南马路小学、保障小学、新兴小学等为数不多的几所公立小学校，此外还有几所规模很小的私立学校。
　　哈尔滨解放后，政府部门不仅立即恢复生产，进行城市道路、交通和电力等方面建设，还十分重视教育工作，充分利用日伪时期遗留下来的敌房产和资本家、企业主的房产兴办学校，其中就有道外的三育、水晶、纯化等小学，虽然教学条件极其简陋，但却保证了附近适龄儿童入学。
　　我所就读的哈尔滨三育小学是一所四年制的初级小学，成立于1948年，位于道外保障街与三育街交口西南角处，教室和办公室都在一座逃亡资本家遗留的二层楼房里，面积不到1000平方米，主要招收保障街、滨江街和三育街一带的适龄儿童。我就是1948年入学的一年级小学生。　　
　　贰
　　学生年龄参差不齐
　　校园常有从天而降的捷报　　
　　那时的小学生年龄参差不齐，大一点的十来岁，最小的还不到六岁。当时正值解放战争期间，解放军在战场上捷报频传，经常有飞机“撒报”，红红绿绿的彩纸上印刷着攻城掠地的胜利消息。
　　学校操场面积不大，堆满了子弹壳、炮弹壳，几乎没有活动的场地。下课的时候，学生们只能在教室的西、北、东三面玩耍，有“钉杠锤”的，就是现在的“石头、剪子、布”；有“摆旱船”的，就是两个人面对面坐在对方的脚背上，互相扶住对方肩膀，一撅一撅地移动；有“挤香油”的，就是分成人数相等的两伙儿，相向靠墙站着往中间挤，哪方被挤出去的人多就算输。
　　那时候我们还经常做一种“交朋友”的活动，用纸叠成一个三角形的包，里面装点儿块糖、花生米、爆米花、瓜子之类的小食品互相交换。课间的集体活动多为“丢手绢”、跳大绳，老师也和学生们一起玩。
　　教室没有课桌，学生们坐在长条板凳上，前面有一块长约1.5米、宽约1米的黑板，下面垫着砖头靠在墙上，老师得弯着腰写板书。黑板上涂的黑粉用不了几天就磨没了。
　　当时的语文课叫国语，读小学一年级时国语第一课是学“人、手、足、耳、眼、鼻”，接下来是“工人、农民、学生”，“辣椒、黄瓜、茄子”等等，有配图，老师教发音和笔顺。有些发音与现在的不同，比如“我”读成“俄”，“略”读成“料”。数学课叫算数课，从书写阿拉伯数字和个位数加减法开始。有叠彩纸、剪彩纸等简单的手工课，还有的在大约宽3厘米、长4厘米的化石板上进行雕刻。文具除了铅笔、橡皮、纸张是买的外，其他的都是自己做的。小刀是用废锯条打磨的；文具盒是用小木板做的；笔记本是把纸裁成32开的后，再用针线缝的；书包因陋就简，有自己缝的、有用买菜兜子的、还有用包袱皮的，随便有个能装下书和文具的家伙就可以。学费很便宜，一般都能交得起，特别困难家庭的学生还可以减免。　　
　　叁
　　红领巾由家长手工缝制
　　颜色质地有差异　　
　　二年级开学的时候，我们的校园发生了巨大变化。操场清理平整一新，拆除了用树皮板围起来的临时厕所，新建了一个砖木结构、单独蹲位的标准厕所。校园四周建起了不到一人高、刷上绿漆的木栅栏，还有用砖铺成的步行道，钢筋拱形校门上镶着“三育小学”四个大字，操场上建了简易的单杠、双杠和沙坑。下课了学生们在单杠上“金钩钓鱼”、在双杠上“撵猴”、在沙坑里跳高或跳远等等。教室里换上了没刷漆的双人课桌和椅子，黑板挂在正面墙上，老师也有讲台了。
　　中华人民共和国成立后的教育理念是德育、智育、体育全面发展，这也是哈尔滨三育小学命名的初衷。从入学开始，学校就对学生进行国际主义、爱国主义、集体主义教育。经常组织集体活动，比如每年的“十一”国庆节和“五一”劳动节，学生们都用红色、粉色、绿色的彩纸剪成花瓣，粘在树枝上做成花束，成排结对地到周边街道参加庆祝游行。正月十五的晚上，每人手拿一个自制的灯笼到靖宇街上扭秧歌。灯笼是用一块小木板和八根木条钉成四框，下面安装上一个小木把，四周糊上彩纸，里面插上一根小洋蜡。
　　“六一”儿童节学校经常组织学生到兆麟公园游玩，大多数学生都用玻璃瓶子带凉开水，个别学生背着军用水壶，特别令人羡慕。书包里装着鸡蛋、烧饼、面包、馒头、大饼子和咸菜等，带得最多的是煮鸡蛋，很扛饿。学生们祭扫李兆麟将军墓的时候，老师给大家讲解李兆麟将军抗日的英雄事迹，学生们深受教育。当时感觉兆麟公园特别大，好像在狭小的校园呆时间太长，突然来到世外桃源一样。
　　学校教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生，在公共场所不喧哗、不打闹，爱护公物和一草一木，见到老师要敬礼问好，进屋要先敲门，进门要礼让长者。每天早上都检查个人卫生，不能随地吐痰，每人都要随身携带一块手帕。虽然是一些细枝末节，但对学生来说还是终身受益的。
　　加入少年儿童队的学生，最初由老师确定，很快就改为全体学生都可以加入，从此学生的课后活动都以少年儿童队的名义来组织。要求人人全天佩戴红领巾，但绝大多数学生只是上学时戴上，放学回家就摘下来。红领巾都是家长按照标准尺寸手工缝制的，颜色深浅和质地略有差异。　　
　　肆
　　每人都备有白色三角巾
　　以备受伤时用来包扎　　
　　抗美援朝战争爆发之后，校园及周边都张贴有“抗美援朝，保家卫国”的标语，机关、企事业单位都在挖防空洞。三育小学也在操场四周挖起防空壕，要求学生不要捡拾不明的物品，每人都必须准备一条半米长的白色三角巾，以备受伤时用来包扎。美国军机一旦接近我国边境，全市便拉响防空警报。警报声一响，学生们就立即在老师的带领下往防空壕里跑。虽然战火未波及哈尔滨市，但这段防空记忆却一直刻印在我的脑海里。
　　当年三育小学办学规模并不大，这所学校只存在了十多年的时间，后来逐步合并到周边的其他学校。1952年我从这所“初小”毕业，升入另一所学校。从1952年毕业至今已经70年了，这所学校早已完成她的历史使命。如今，孩子们的校园生活已发生了天翻地覆的变化，但每当回想起那段美好的小学校园时光，仍然心潮澎湃。
　　作者简介
　　宋孚海 省政府退休干部，热衷于哈尔滨城市历史研究，通过回忆自身经历，撰写颇具人文气息的老哈尔滨记忆文章，多篇作品在相关媒体发表。
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