哈顺迈学校八年级 高 川
　　　　
　　在我们的生活中，总有一束光照亮了我们。有阳光，在清晨唤醒我们；有母爱的光辉，给我们温暖；有逆行者在疫情防控期间无私奉献的光芒，给我们踏实的生活。而令我印象最深刻的，则是语文老师照亮我的一束光。
　　我每天早晨大约六点多钟到达学校，而我每次走进教室，都能看到语文老师端坐在课桌前给我们批改着作业。每本作业她都会认真批改，并用笔在作业本上写下评语。清晨的阳光照在老师的身上，把她的影子拉得好长好长，看起来她的身影那么伟岸。语文老师总喜欢说一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，在学习的这条大道上，只有勤为捷径；在努力的这片大海上，只有苦可做舟。毕竟，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
　　在语文的学习中，作文一直是一座高山，挡在我们的面前，而语文老师为了让我们学好作文，不辞辛苦，不怕劳累，她每批完一篇作文，就把这篇作文的作者找来，和他（她）单独交流，给他（她）开拓思路，引领他（她）走向更宽广的道路；在此之后她又会让我们写二稿、三稿，然后她再批再改。
　　一日，快放学的时候，我去找语文老师问问题，我为了不耽误老师下班，赶忙问了题，而后便回到了教室。放学后，我站在教学楼下，再次抬起头看向语文教研室的方向，透过窗户玻璃，还可以看到有人影若隐若现，因为我知道，语文教研室的灯恐怕是每天很晚才会关的。不知为什么，平时无论老师对我面带慈祥还是目光严厉，我周身都会感到温暖。
　　语文老师就似一支点燃的蜡烛、一束照亮我的烛光，给我以方向，引导我砥砺前行。在这里，我要向语文老师深深地鞠一个躬，说一句：“谢谢您，老师，您就是那照亮我的一束光。”
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　　教师点评
　　这篇课堂作文，贵在有新意。人们通常用蜡烛燃尽来比喻老师，小作者却把老师比喻为“照亮我的一束光”。文章感情真挚，语言流畅，层次分明。哈顺迈学校教师 艾雪生