哈六中高一 李天鹤
　　
　　西汉刘向曾言：“书犹药也，善读者可以医愚”。在阅读的过程中，我们会暂时抛开现实，投入到书籍中全由思想构建的世界中，从而全身心地接受其中承载的情感与精神。这是一个对自身二次塑造的过程，我们的心灵也正是在再塑造的过程中得以平衡和治愈。药能医身，书能医心，沉浸在这半亩方塘之中，生命便自如活水般蓬勃，自如天光云影般轻盈而昂扬。
　　文字的力量是无可撼动的，它由眼入脑，由脑入心，由思想而深入性格，渗入习惯。《诗经》中有言：诗可以“厚人伦，美教化，移风俗”。使用书籍教化人格，重在其潜移默化于思想之中，并不是暴力的逼迫或者强制的灌输。而是一个自主的行为，使人发自真心地进行有益的思考和反思。纸面上的墨迹会首先进入读者的头脑当中，而不会是以旁人叙述中夹杂的个人情感。阅读是自我救赎的必由之路，涤净心灵，修缮品格。
　　页页白纸黑字，字字流露真情，读过渣滓洞中的宁死不屈，便暗叹安定生活的来之不易；读过局外之人的冷漠可悲，便深知如何对待社会与人生；读过红楼一梦之堂皇缥缈，便知悲欢离合与阴晴圆缺于生命之形影相随。在阅读之中，我们体会着不同的时代，感悟着不属于自己的人生，但这些经历又会时时显于脑海之中，如亲身经历，也就成了人生的一部分。高尔基说过：我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。不仅限于眼所见之色，耳所听之声，心之所感亦是人生。
　　书籍是时代的波涛中航行的思想之船，它将珍贵的货物运送给一代又一代，纵观整个人类史，没有哪个时代不是由书籍积累而成的。世人也终会从中汲取养分，用于医治新的时代，修补新的社会。当一句句文字被从书籍上提取进入记忆，它的价值才有体现的机会，推动时代的浪潮，到达繁荣不息的彼岸。
　　
　　教师点评
　　本文开宗明义，旁征博引，谈古论今，表达了对读书的深刻理解。小作者以诗人的语言，哲人的眼光诠释书能医心的主题。本文严谨的结构，深刻的思辨，无不令人赏心悦目，无论是思想性还是艺术性都是一篇难得的佳作。哈六中语文教师 高 洋