哈群力实验小学五年级 刘轩瑞
　　
　　在我的记忆深处有一位老师给我的印象非常深刻，她带着一副眼镜，留着着长长的头发，高高的个子，既和蔼又严格。没错，她就是我的班主任老师。
　　班主任老师教我们班语文课，为了让我们更好地理解课文，掌握语文基础知识，提高阅读能力，她想了很多教学方法。每当教新课前，她都要求我们先预习生字、生词。上课时她让我们大声地朗读课文，使大家尽快熟悉课文内容。有时，她让同学们扮演课文中不同的角色朗读，让大家感到饶有兴趣；有时，她通过事先讲解查阅的相关资料，让大家明白寓言等课文的道理；有时，她则让我们反复读课文，从中逐段体会感悟段落大意，使我们更深刻地了解课文，我也学到了不少阅读和写作的技巧。
　　有一次，我上课开小差的时候，被老师发现了，老师径直朝我走来，我本以为老师会狠狠地批评我，但老师并没有那样做，她只是敲了敲我的桌子来提醒我。此时，我看向老师，在老师严厉的目光中我看到了她的慈爱，她轻轻地拍了拍我的后背，我感受到了老师的殷切期望。从此，我上课再也不开小差了。
　　如果说孩子是幼苗、花朵，那么老师就是花园里最辛勤的园丁，默默地用汗水培育着一朵朵希望之花、一棵棵栋梁之树；老师教给我知识，使我脱去了懵懂无知的稚气；老师教给我人生的哲理，使我懂得了人生存的意义；老师交给我知识之门的金钥匙，使我能在知识的海洋中自由驰骋。

　　教师点评

　　文章内容充实，语言丰富，结构合理，在描写展现老师优秀品质的时候能用神态、动作等描写，而不是平铺直叙。文章富有感染力，结尾深情表达自己对老师的感激之情，使读者感受到了小作者对老师的留恋。哈群力实验小学教师 鞠荣珍