以前80后、90后的教材插图。 
 
　　受争议的教材插图。 
　　26日，“人教版小学数学教材”话题一连登上7个热搜。该话题下讨论的焦点是，人民教育出版社（简称人教社）出版的小学数学教材内插画“太丑”“病态”，画中人物面部特征不符合中国人形象。更有网友指出，教材中的插画人物眼神奇怪、毫无美感，“给人一种故意丑化的感觉”。
　　网友质疑小学教材
　　插画的画风、眼神引人不适
　　网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。有博主发布人教版数学教材图片，并与以前的教材对比，引发热议。26日上午，多位网友对该话题发表意见，称教材中人物插画的画风、眼神引人不适。
　　据网友爆料，其在翻开家中孩子的小学教材时发现，教材的插画人物眼神奇怪、毫无美感，“光秃秃的额头，奇怪的嘴角，给人一种这些孩子好像都得了某种病，一种故意丑化的感觉。”
　　将人教版数学教材和语文教材进行对比之后，有网友认为，语文版的孩子很有灵性，一看就很可爱，朝气蓬勃，积极向上。再看数学版，人物双眼无神，表情诡异。网友翻出以前80后、90后的教材插图，表示画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光，让人很是向往。有网友评论称，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。
　　人教社回应称
　　着手重新绘制提高艺术水平
　　人教社26日发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》称，近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
　　人民教育出版社在说明中称，我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。
　　教育部办公厅发布的《关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》显示，由杨刚、卢江主编，人教社出版的小学数学教材，于2013年通过教育部审定，于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查，并于2012年秋季开始陆续替换此前的实验教材。该教材副页上显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。
　　业内说法

　　“一纲多本”导致教材版本差异
　　公开信息显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院（原清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业，是名设计师，曾为汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。
　　一位接近国家教材委员会的业内人士告诉记者，教材是按照一定的教育教学理念研制而成，因此出版行业里对出版、印刷很重视，但由于存在“一纲多本”的情况，导致教材的版本也各不相同。“教材的多样化本是好事，但各个出版社的能力也确实不同，特别是在语文、历史和思想政治进行统编后，还曾出现了一些低智教材、重复教材。”
　　对于目前网上所关注的教材插图审美等问题，该业内人士说，“教材里的图片其实是非常讲究的，不仅图片角度、亮度有考究，就连小朋友旁边说话的气泡放哪里都是需要多方考虑。”因此，其希望通过此次舆论的关注，能够令相关部门加大对教材方面的重视，推动精品教材的出现。
　　综合人民网、中央电视台、澎湃新闻网报道