回忆杀
　　晚年，我写了多篇怀念恩师的文章，在各种报刊、杂志发表。我十分幸运，在求学阶段遇到了那么多师德高尚、教艺精湛的老师，是他们传授给我知识，启迪我的智慧，丰富我的心灵，教我做人，为我扬起事业的风帆，送我走上为人师表的征途。
　　1948年我上小学三年级了。李英斌老师是我们班的男班主任，虽然才20岁出头，但却心细得很。那时我家穷得家徒四壁。我虽不懂“穷且益坚，不坠青云之志”，但母亲训诫我的话“人穷志不短，不要羡慕别人的富裕，不要接受别人廉价的同情施舍”却始终牢记心头。所以，学校每次看电影，我因拿不出买票的几分钱，就黯然溜走。但每一次都逃不过李老师的眼睛，他总是把我拉到无人处，悄悄往我手中塞电影票。我一再婉拒，但李老师态度坚决：“这不是看热闹，这是受教育的机会，看完电影写日记，还要写观后感，我要检查。”我懂，李老师是由衷地希望任何一次受教育的机会，他的学生一个都不能少。
　　李老师的关怀不止是几张电影票，夏秋时节瓜果成熟上市，但贫穷的我却与瓜果无缘。李老师有时会在晚上带点瓜果来我家，名曰家访，实则是给一个穷苦孩子过瓜秋（瓜果飘香的时候，俗称瓜秋）。李老师的爱没有被遗忘的角落，李老师的爱让我热泪盈眶，我们一家人感动备至。
　　没有爱，就没有教育。李老师对我们爱得深，要求严。他要求我们每人必须把语文课本中的每个生字都掌握得滚瓜烂熟，并且分期分批对这些生字过筛子，谁也别想侥幸过关。有一次，我在黑板上顺利地写了十几个生字，正当我洋洋得意地等着老师表扬时，李老师却摇着头一脸严肃地说：“‘晨’字不对。”我愕然了，左端详右审视，怎么也没看出毛病，呆立讲台前，说：“老师，没错呀。”李老师说：“‘晨’字下半部分的三横不应一样长，中间一横要短。只有注意字的间架结构，才能写出一手漂亮字。”李老师的教诲令我刻骨铭心，后来我真的练出了一手好字。这当然要归功于李老师，是他培养了我严谨治学的态度。我从教多年也像李老师一样从严要求我的学生，尽量避免出现错别字。
　　李老师不仅要求我们正确使用书面语言，也非常关注我们的口语表达。有一次，一个女同学病了，上课趴在桌子上抬不起头。李老师轻轻地走到她的身边，问道：“你怎么了？病了？”那个女生说：“浑身不得（dei）劲儿，脑瓜子疼。”李老师说：“下课跟我去找校医，要两片感冒药吃，坚持不了就回家休息吧。”然后对大家说：“记住，以后别说‘浑身不得（dei）劲儿’，要说‘不舒服’；不要说‘脑瓜子疼’，应该说‘头疼’。”后来，李老师在班会上强调：“以后和别人说话，不要说‘干哈’，要说‘做什么’‘干嘛’‘干什么’；回答别人的话，不要说‘嗯呐’，要说‘对’‘是的’‘可以’‘行’。”老师还号召大家互相监督，互相提醒，杜绝说“干哈”“嗯呐”……一时间，互相纠正吐字发音在我们班蔚然成风。李老师在那个年代就注意培养学生文明用语，意识超前，说他是搞素质教育的先行者也不为过。
　　走上教师岗位后，我也坚定不移地要求学生注意吐字发音，效果甚佳。每逢我的努力奏效，我都会想到李老师，成功源自恩师的栽培，优秀始于恩师的耕耘。
　　“小时候，我感到你很神秘，长大后，我就变成了你。”当上人民教师后，尽管我的家庭经济负担很重，但从不敢忘记帮助贫困学生。我也曾在自己只有两件长袖衫的窘迫情况下，分赠给贫困学生一件；我也曾在学校食堂进餐时，遇到学生钱票、粮票匮乏时伸出援手；我也曾在学生交学杂费面露难色时慷慨解囊。直至晚年，对于贫困学生，我依然赠衣捐款。就连学生的孙子患绝症我也热心相帮，略尽绵薄之力。不止是我的学生，我还曾资助过一些贫困大学生。这也是我对恩师的报答，对学生无悔的奉献。
　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，人生旅途上，李老师为我点燃爱的光芒，照亮我的毕生。教师节就要到了，师恩似海，没齿不忘。□王友莲