哈72中八年级 温舒旗
　　春风吹化了冬雪，时间消逝了岁月，回首十三年的光阴，一声声鼓励让我从低谷中爬起，陪伴我慢慢长大。
　　小时候，朋友的鼓励使我坚定信念。
　　还记得小学三年级时，胆小的我被老师选为升旗仪式的发言代表。尽管排练了很长时间，但升旗那天我仍没有多少信心。轮到我上台了，我的腿不听使唤地抖了起来，手心直冒冷汗。这时，站在我旁边的好友紧握着我汗津津的手，用她那充满热情的声音在我耳边悄声说：“加油，好好发挥，我相信你一定能成功。”我这才硬着头皮上场，心里一直想着：我是不是辜负了老师的信任……直到我瞥见台下好友那信任、鼓励的目光，顿时感觉到有一股力量在支持我。于是，我终于顺利地读了下去。
　　带着朋友的鼓励，我战胜了自己。
　　再大些，老师的鼓励使我重拾信心。
　　自从我升到了初中，数学这门学科就成了我面前的“拦路虎”。特别是接触坐标系后，光是x轴和y轴就把我弄得头晕眼花，之后的成绩便一直没有起色。数学老师发现我的问题后，替我分析道：“从你出错的地方来看，你的思维不够开阔。在平常学习的过程中，不光要在课堂上跟紧老师的思路，课后还要多做习题，拓展思维。老师相信你一定能有进步。”有了老师的指点，白天，我是学校里的一个“动点”——在教室和老师办公室间来回往返；晚上，我的卧室变成了“不夜城”。最终，我的数学成绩有了很大的提高。
　　带着老师的鼓励，我取得了进步。
　　现在，亲人的鼓励使我勇往直前。
　　临近考试，紧张感一天比一天强烈，担心能否正常发挥。我把烦恼告诉了爸爸，他用很轻松的语气对我说：“不就是一次考试吗?只要你以平常心来对待，就没问题，说不定还能超常发挥呢。”听了爸爸的话，我心中悬着的一块石头终于落了地。
　　带着亲人的鼓励，我在考场上挥洒自如。
　　鼓励使我坚强，让我不再轻易放弃。朋友、老师和亲人的鼓励像一首首悠扬的歌，在人生路途伴我慢慢长大。
　　教师点评
　　“乡愁体”的结构，让语义铺陈旖旎而来。好友、老师、家长……该结构恰恰又是初中“人物文”的核心部分。每一个时段，都用总分的三段体诠释主题，在结构安排上颇具匠心。省诗词协会会员、语文教师 于泽威