我从上学时就养成了写日记的习惯，退休后还在坚持，日记本已经积累几百册了。孙子上幼儿园大班时，我就开始指导他写日记。
　　当时，孙子掌握的汉字还不多，但已经学完汉语拼音了，遇到不会写的字，就用汉语拼音代替。他初写日记时，就是一两句话；后来语句多了一些，我就启发他选择一天中有意义或有趣的一件事来写。孙子上小学后，由于课外作业增多，曾一度对写日记有些厌烦。我耐心地开导他：“写日记有几个好处：第一，可以锻炼自己的写作能力，为写作文积累素材。第二，有利于培养观察和分析事物的能力。第三，可以顺便练练字，规范汉字书写，纠正错别字。”
　　为了鼓励孙子写日记，我以身作则，每天都陪着他一起写。孙子的日记写得非常完整，记录了丰富多彩的学习和课外生活。现在，拿出孙子的日记翻一翻，他的成长过程历历在目，仿佛还能看到当年的场景。
　　有一次，课外辅导班举办“陪伴孩子参加日记挑战”活动，内容是家长陪伴孩子写50篇日记，要求把家长和孩子的日记一起交上去进行评比。我的日记被评为“最佳陪伴奖”，获得“50篇日记挑战赛超级日记英雄”称号。孙子带着奖状回家后，一进门就高兴地喊：“爷爷，你获得‘最佳陪伴奖’和‘超级日记英雄’了，老师让我向你学习，今后要好好写日记！”
　　这次活动激发了孙子写日记的热情，他写日记更认真了，每天都会主动提醒我说：“爷爷，咱们开始写日记吧！”过去是我催促他，现在变成孙子陪我写日记了。
　　□陈晓明