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拿起话筒的那一刻

  哈燎原学校八年级 杜恩雨
  人这一生自身存在许多优点与不足,如果让你的不足展现在大众面前时,你会怎么做呢?
  有一天,老师叫我去办公室,我有点心神不安,心想:老师叫我会有什么事呢?我又犯错误了?来到老师的办公室,心中不免增添了几分怀疑。
  这时老师说:“恩雨,咱们班下周是升旗班级,要选一名同学在国旗下演讲,我想让你去完成,怎么样?”看着老师期待的眼神,我很紧张,心里琢磨:让我来?我最大的不足就是说话吐字不清晰,怎么能选我呢?顶着压力,我在老师面前只能答应说:“好吧,我尽力。”
  回来后我拿起演讲稿,反复看了几遍,顾虑打消了一点,我非常认真地对着镜子练了起来,从口型到表情,经过几天的刻苦练习,我的自信又回来了。
  那天当我拿起话筒的那一刻,我心如乱麻,我想跑,但是当我看到头顶飘扬的国旗,看到老师鼓励的目光,看到同学们的期待,我鼓起勇气,拿起演讲稿,声音由小变大,开始挑战自我。念完以后,我看见老师和同学们投来了赞许的目光。老师说:“你刚才念得非常流畅。”演讲成功了,我的心里非常激动。
  那一刻是我毕生难忘的,因为我突破了自己。
  教师点评
  文章内容前后连贯,心理描写部分尤为突出。从接到任务时的“没有底气”到认真练习,最后收获了老师和同学赞许的目光,字里行间都透露着小作者对成功的渴望。一点建议:练习读演讲稿的部分,可以描写得再细致一些,包括咬字不清晰、语句不连贯等是通过什么方法取得了进步。哈燎原学校教师 孟瑶


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