宾县二小四年级 霍子龙
　　
　　周末那天，当我把这只乌龟带回家时，我们的故事就开始了。
　　还没来得及给它安家，我就把乌龟拿出来欣赏。它拥有着两颗水汪汪的小眼睛，一双鲜红的耳朵像薄膜一样贴在眼睛后面，脑袋上还有很多种绿色的花纹，深绿、青绿、淡绿……细长的脖子，四条短短的腿儿，后背上还背着一个棕褐色的壳儿。这俊俏的模样着实招人喜欢。
　　这只小乌龟活泼极了，它每天在鱼缸里游来游去，有时候还把小石块儿扒拉到一边，似乎在说：“你挡我路了，快给我走开！”有时还会到大石块上晒太阳，看它那表情，别提有多享受了。
　　它的适应能力强得很。前几天我去姥姥家住了几天，在睡觉的时候，我突然想起了我的小乌龟，这几天我都不能给它喂食，不能给它换水了，它会不会感到孤单？它能不能被饿死？要是因为水不干净而染病该如何是好？因为这件事儿，让我这几天夜不能寐，一直在想着它。
　　回家的路上，我恨不得让车飞起来，我一遍遍地祈祷：小乌龟，你一定要活着，一定要等我回来。到家后，我赶忙跑到鱼缸前，发现它不仅没事儿，还很活泼，我这才松了一口气，平复了砰砰直跳的心脏。后来听妈妈说，小乌龟寿命很长，尤其是耐饥饿的能力超强，几个月不吃东西也饿不死，呵呵，看来是我小瞧它了。
　　接下来就是我跟这只乌龟的趣事。每次给它喂食，我都是把龟粮撒进去让它自己吃。渐渐地，我觉得这样太无聊了，于是我想出了一种新奇的方法：我拿了一个夹子，夹了一粒龟粮，在小乌龟面前晃悠，只见小乌龟伸着长长的脖子，东一下西一下，慢吞吞的样子可真搞笑啊。
　　小乌龟一吃不到，就瞪着眼睛看我，然后忽地一下站了起来，一伸脖子，一口就叼到了龟粮，躲到一旁津津有味地吃了起来。
　　“此行无弟子，绿龟自相随”。我喜欢我的小乌龟，它不仅给我带来了欢乐，也让我懂得了什么叫责任。
　　教师点评
　　文章开头非常简洁，激发了读者的阅读兴趣，对小乌龟各个部位的细节描写让小乌龟的形象跃然纸上。小作者还运用拟人等修辞手法，让读者感受到了小乌龟的活泼可爱。结尾更是用化用诗句画龙点睛，体现了小作者深厚的阅读功底。中国散文学会会员、语文教师 李迎国