□本报记者 杨茉
　　20年的“春风化雨，润物无声”的教学之路，哈九中数学教师柯福岩始终把教育好学生放在工作的首位。在教学实践中总结创新各种适合学生的方法和规律。
　　崇德敬业立德树人
　　诲人不倦驻杏坛
　　柯福岩是哈9中数学高级教师，哈师大硕士研究生导师，国家级生涯规划师，市数学学科骨干教师、市优秀班主任标兵，国家奥林匹克数学竞赛二级教练员，全国数学联赛省级卓越教练员。他一直把教育好学生放在工作的首位,注重学生们的品格养成，强调学生的知识积累。他在新课程的背景下，立足学生的实际情况，提倡科学的教学方法，落实分层次教学，让“不同的学生得到不同的发展”，强调班与班的教学进度、教学内容要根据学生层次作以调整，同一个班级内部的作业也要更具针对性。课堂的贯彻，让主课堂以外的辅助课堂教学更具针对性和高效性。
　　他所带的班级成绩名列前茅，许多学生都考入了全国知名大学，并有多名学生考入世界一流大学，所带学生多人多次在全国数学联赛上获奖。
　　不辍耕耘孜孜以求
　　砥砺拼搏创佳绩
　　作为学年的掌舵人，柯老师重视学年教师队伍的建设，特别擅长打造“互帮互助、团结奋进、健康向上”的学年教师团队，强调弘扬“合作、包容、钻研、奉献”的九中精神，在构筑学生梦想的过程中实现教师的职业价值。
　　学年每位教师各司其职，他率先垂范，深入到各备课组，把握各科动态和学科特点，参加各学科考试后的质量分析，有针对性提出阶段性指导意见，要求各科备课组长深入到组内年轻老师的课堂，对青年教师的成长提出宝贵建议，启到真正的助推作用。
　　同时要求各备课组备课内容要落到实处，落到理念，研究如何在课堂渗透学科核心素养，如何讲好学科背后的故事，加深对课改考改的理解，真正转变教学观念，落实五育并举。因此在哈9中形成了以学年主任牵头、备课组长辐射、学年教师人人落实的学年三级管理模式。