哈虹桥一小五年级 张子琪
　　
　　如果你能一分为二地看问题，我想，你就已经长大了。
　　刚上五年级那会儿，班里新来了一位老师，她一来就要按照小组来排位置。不过组长只能有十位，这十位同学必须是班级里积分最高的。听了老师的话，大家都想当组长，所以这个月都争先恐后地表现自己。
　　一个月后，老师开始任命组长。第一名王多多……一直到第八名也没有听到我的名字，我觉得自己没希望了。但没想到，老师念到第九名时，竟然叫到了我。我悬着的心这才落了下来。
　　老师让我们排成一排依次挑选组员。我选的前两位组员都是成绩名列前茅的。最后一轮，老师说被选的同学可以拒绝组长发来的请求。我邀请一位同学时，他拒绝了我，我有些尴尬，心里不是滋味。只剩下最后一位同学了，那个“刺头”很让人挠头。但转念一想，他虽然淘点儿，课上小动作多，还爱接话……但我作为组长，一定能帮他改正。想罢，我果断地选择了他。“哇……”我们组的成员都是一脸不可思议。该分座了，谁都不愿意和他一座。那好吧，好人做到底，“你就是我的新同桌了”。他感激地盯着我，脸红了，咧开嘴，笑了。
　　后来的日子，我为自己的选择而骄傲。在一次课内评比中，我们组通力合作，取得了第三名的好成绩。同桌还被评为“背默小能手”，成为一匹“黑马”！因为我能够一分为二地看问题，并抓住事情的本质，所以才挖到了一块金子。
　　那一刻，我长大了。

　　教师点评

　　选材紧扣课堂上发生的事件，和学习生活不隔。自己提炼的“长大”也比较有内涵。虽然没有详尽的语言描写、动作描写，但基于事件的心理描写适时填补“空白”，让事例鲜活生动起来。
　　市作家协会会员、语文教师 于泽威