祖孙之间
　　
　　读小学三年级的孙子要养蚕，我觉得很奇怪。时下乡村里也很少见到有人家养蚕，一个城里的小孩怎么想起这档子事来？原来，小学《科学》教材上有一章专门讲蚕的知识，老师布置了课外作业：养十几只蚕，观察、记录蚕的生长变化情况。也许老师没有硬性要求，但孙子是个听话的孩子，自然当起真来。
　　网购了二十多只蚕宝宝和一些桑叶，桑叶很快被吃光。
　　我好不容易在附近的河边找到一棵桑树，只是手能触及之处的叶子早被人摘走了。只好作罢。我又找了很多地方，皆空手而归。网上能买到桑叶，可远水解不了近渴。
　　孙子兴趣班下课后，我骑电动车载他回来，一路上都在注意哪里可能会有桑树，几次停车到茂密的杂树林里寻找，都没有见到桑树的影子。我们继续往前走，就在不远处，孙子竟然真的发现了两棵桑树。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我向孙子竖起了大拇指，小家伙得意地笑了起来。
　　桑树不大，但枝繁叶茂。我赶忙采摘起来，孙子也要一试身手，够不着，我就把柔软的枝条压下来，并告诫他不要弄断树枝。不一会儿，我们的额头上都渗出了汗水，估计能够蚕宝宝吃上两三天，不多摘了，细水长流。后来，我又去摘了多次，彻底解决了二十多只蚕宝宝的“吃饭”问题，没有了后顾之忧。
　　除了采桑，其余蚕事，如给蚕宝宝搬家、喂叶、除便、换垫纸等，多是孙子独立完成，并按照老师的要求，对蚕生长过程中的重要变化，进行认真观察和详细记录。
　　近两个月的时间过去了，孙子终于完成了这份特殊的作业。在养蚕的实践中，他加深了对蚕的了解，增强了学习科学知识的兴趣；采桑养蚕的亲身经历给他提供了详实的作文素材，孙子的观察日记写得生动有趣，小实验文章也写得有条有理；孙子还搜集关于蚕桑的古诗词，朗读背诵，“春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴”等诗句已烂熟于心，受到文学之美的陶冶；还有一个重要的收获，那就是在寻找桑树的过程中，孙子更懂得了只有坚持才能成功的道理。
　　真是一分耕耘一分收获，这份作业完成得不易，其中也有我的一份汗水。
　　□周国勋