萧红中学围绕“德蕴萧红”的办学特色，着力建设“温暖萧红 卓越萧红”。力求把每一个育人环节做细、做实，为萧红学子形成关键能力和必备品格提供教育“套装”，减负增效提升人才培养质量，因材施教落实立德树人目标，五育并举培养全面发展人才。
　　落实“双减”有力度
　　为坚决贯彻落实政策要求，萧红中学组建“六项管理”、“双减”工作专项领导小组，分别制定了《落实“双减”工作实施方案》《课后服务工作实施方案》等方案与制度。通过教育教学各部门的密切协作，集中力量提质增效；加大力度落实课后服务，丰富课后服务内容，让学生在校内能学好学足学会，学有所得，乐在学中，确保“双减”工作落在实处。
　　提高作业管理水平
　　健全完善管理机制。学校成立作业管理领导小组，责任分工到人。制定各项规章制度，明确要求，规范行为。
　　统筹科学设计作业。作业布置力求知识覆盖面不大的题目不练，不能培养学生能力的题目不练，不紧扣课标要求的题目不练，并且严格控制作业量，各学科书写类作业累计总量不得超过90分钟。
　　严格执行作业公示。在校园内和班级中设置作业公示栏，并下发致家长一封信，请学生、家长共同监督，晚21：30前不能完成的作业允许不交或缓交，确保学生充足的睡眠时间。
　　跟进作业批改与评价。充分利用自习课和课后服务时间，使学生能在校内完成大部分书面作业，做好对学有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。作业批改要求有留必批，有批必改，有改必评，有错必纠，纠必复批，且要加强面批讲解。以达到减轻学生过重的学习负担，缓解家长因无力辅导孩子而产生的焦虑情绪的目的。
　　提高课后服务水平
　　萧红中学根据学校的实际情况和学生年龄特点，以充分发挥学生主动性，照顾学生兴趣特长的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习、进步为目的深入开展课后服务工作。
　　保证服务覆盖。遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，深入调研实际情况，共享措施办法，跟进解决问题，确保有课后服务需求的学生全覆盖。
　　提高服务质量。萧红中学拥有完善的社团课程体系，26个学生社团涵盖了音体美、理化生、史政科技、文学军事等多个领域。课程系列化、形式多样化，内容实效化，让每名学生都能找到满足自我发展需要的平台。不但享受到教育的乐趣，而且学到一技之长，养成了敢尝试、肯钻研、善创造的优秀品质。
　　提高教育教学质量
　　“减负”的主阵地在学校，主要实施场所在课堂，主要实施者在教师。
　　提升教师专业化水平。萧红中学加强对教师的日常培训与指导，强化校本培训和校长发展共同体、教育集团的校际间教师集体备课和交流活动，不断提升教师对课标的解读能力、对教材的分析能力、对作业和板书的设计能力以及对课堂教学把控和指导能力。
　　优化教学方式改革。制定《萧红中学课堂教学质量管理办法》，举办教学研讨活动，以学定教，推动学生深度学习，提升学习质量；加强听评课培训管理，提高管理者课堂教学指导力；开展教学评价诊断，以评促学、以评促改、以评促练，切实实现课上增效，课后减负；运行“伴学互助”管理模式，将小组合作效用渗透到教育各个方面，引导学生自主合作同成长，三伴合一共提升。
　　加强课程实施管理。萧红中学严格执行课程计划，开齐开满规定课程；零起点教学应教尽教，保持学生的好奇心及学习的主动性；充分做到课程规划清晰，专题教育形式多样，校本课程特色分明。通过课堂、研学、实践等形式加强法制、教育、文明礼仪、传统文化、心理健康、“四史”等专题教育，着眼于学生内涵积淀，形成全面发展的萧红课程文化，用“五育并举”实现萧红学子全面发展。
　　一路走来，萧红人以生为本培植学生核心素养，助力学生全面发展，在“五育并举”的道路上行稳致远；落实“六项管理”，让学生心在书本，志在高远，兴趣在课堂，发展的校园，做好国策践行的“排头兵”；立足“双减”，用方法与智慧化压力为动力，在学生心中种下“做最好自己”的种子，切实提升教育教学质量，打造出了一所“五育并举”的品牌特色学校，培育出一群德才兼备、全面发展的时代新人！