哈星光中学八年级 于艾辰
　　6岁时我接触了小提琴。年少无知的我对曲谱上的小蝌蚪一样的音符一概不识，只是对其悦耳的声音喜爱至极。每当我拿起琴弓，用那蹩脚的手法在空弦上摩挲，母亲总会开玩笑地说：“拉大锯，扯大锯，姥姥家门前唱大戏，我姑娘学会拉大锯了。”谁曾想，这小提琴将是我未来爱不释手，指引我成长路上的阳光。
　　三年级时我学会了认谱和按弦。老师让我开始练习《开赛》。翻开古色古香的曲谱，《D大调》的深沉，《小蜜蜂》的欢快，《月光曲》的忧郁……在我内心生根发芽。虽然还有些生涩，但是看到老师认可的眼神，我心里还是蛮欢喜的，我明白了我的坚持是有回报的。
　　有一次，我兴冲冲地跟着老师去观摩音乐欣赏会，老师告诉我：“我们多听听大师的演奏，这也是对我们的一种熏陶，这种沉浸式的学习，对你将来的演奏是很有裨益的。”我似懂非懂地点头，心中萌生了一丝渴望。老师还向我推荐了《贝多芬》这本书：“你多了解了解贝多芬背后的故事，他痴迷于创作与钢琴演奏，最后失聪了还没放弃。”要知道，听力对于音乐来说是多么重要啊！
　　接下来的练习，我刻苦以求。在演奏《春天》时，蓦然间就感受到了春天的生机和温馨，那音符从我指尖飘出，这一段是茵茵的小草，那一段是袅袅的花香……
　　音乐是我成长路上的阳光，它为我开蒙，让我成为一个顽强坚持的人，让我的成长多了一丝乐趣，让我拼搏的汗泪也在舞台上闪闪发光。感谢这束阳光，愿它与我未来的成长相随相伴。
　　教师点评
　　小作者采用时间顺序，将“成长”的线索贯穿全文。文中，向音乐高峰攀登的过程是小作者的“阳光”，而那束“阳光”温馨、明亮，让小作者心存感激。
　　市作家协会会员、语文教师 于泽威