哈建伟小学四年级 王楚皓
　　  
　　我们班现在的班主任姓苏。她胖胖的身材，矮矮的个子，一张笑得很灿烂的脸，嘴的右下角挂着一颗小小的美人痣。
　　说起她绰号的来历，还有一段故事呢。有一次，苏老师给我们留了许多作业。有一位同学开始抱怨，只见她嘴一噘，像一只生气的大白鹅：“老师，您留这么多作业，我也写不完呀！”他这一说，全班同学都开始附和，那声音比乐队的锣鼓声还要吵。
　　这时苏老师笑了起来：“那我们玩儿个游戏，如果我赢了，作业正常；如果我输了……”她故意吊起我们的胃口，声音拉得老长。“输了怎么样，老师？”我们迫不及待地问。“今天你们就不用写作业！”“耶！”同学们都不约而同地喊起来。这时，只见苏老师眼角闪过一丝狡黠：“我给我自己出一道题，如果我答对了，我就赢；我答错了，则你们赢。”同学们一听，当时就傻眼了，这个文字游戏玩儿得也太“溜”了吧！
　　这时苏老师站起身，拿出粉笔，刷刷地写下题目，她写的竟然是“1+1=？”“哇……”我们一顿惊讶，老师没有理会，只见她写下了“2”，同学们都绝望了，个个垂头丧气——作业接着写，已是板上钉钉了。可这时那只写字的手突然往下一滑，把“2”加上了一个小尾巴，竟然变成了“3”，同学们先是愣住了，然后是欢呼声，仿佛要将教室的屋顶掀起来一般。
　　这就是我们的“不识数”老师，别看这个绰号听着不雅，但我们深深知道，其实这是一个褒义词，因为它的里面蕴含了老师对我们深深的爱。
　　我爱苏老师！
　　
　　教师点评
　　用一件典型事例来反映人物的精神风貌，其间不乏正面描写的语言、动作、神态的轮番展示，还不乏侧面的烘托。文中的事例很感人，触动人内心最柔软的部分。老师的善解人意，同学们的感恩，都表现得淋漓尽致。
　　市作家协会会员、语文教师 于泽威