哈尔滨市萧红中学校毛宁
　　以爱育人润桃李 业精于勤做匠师
　　□本报记者 梁潇
　　从1992年踏上讲台以来，毛宁老师连续31年奋斗在班主任的岗位上。她以德诠释教书的真谛，用爱谱写育人的篇章，引导着一届届学生茁壮成长，影响着身边一个个同行者不断进步。她走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路，以扎实的工作作风和高尚的人格魅力，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广泛赞誉。
　　毛宁老师坚守讲台，精心备课，研究学情，多年来形成独特的教学风格，她的课堂因学生个性张扬而美丽，因教学理念前卫而精彩，在全国、省级、市级赛课中均有获奖。她热爱教育事业，大局意识强，身兼数职却无怨无悔，在担任班主任工作的同时，曾在学校有困难时教授三个班级的语文课。她在工作中勇挑重担，对自己的家庭却往往照顾不到，父亲病危时，她晚上守护在医院，白天又回到课堂。多年的努力工作积劳成疾，却不肯轻易丢一节课。她从不沽名钓誉，耐得住讲台上的寂寞，秉承教育初心，以执着的精神投身于科研课题中，以饱满的热情致力于教育事业中。
　　她31年在班主任的岗位上用爱播撒希望，以诚对待学生，自觉坚守精神家园和职业底线。她在学习、处世、生活等各个方面对学生帮助和指导，做学生锤炼品格的引路人。她利用课余时间辅导学困生，手把手地教，晚了还亲自送到家。有一个智力有些问题的女生，父亲身患绝症家中一贫如洗，她把班级捐款和自己的积蓄交到家长手里，挽留住女生没让她辍学。她亲手为拉裤子的学生擦洗粪便，没有一丝嫌弃。在宽容、尊重、赏识的基础上，唤醒、激发起学生的自主性，让学生自信、自尊、自强地健康成长。
　　毛宁老师坚信“一个人走得快，一群人才能走得远”。作为教研组长，她带领语文组认真落实教学常规，练技能，积学养。她带领班主任骨干力量，探索具有萧红中学特色的“伴学互助”班级管理模式，建立科学的班级管理体制，提升学生自我管理、自我教育的意识和能力，着眼于学生长远发展、综合发展，努力打造陪伴学生成长的“朋友圈”。她像燃烧的红烛，用自己的光和热照亮了周围，带动热爱教育的同行者一路前行。

哈尔滨市第十三中学校肖迪

砥砺深耕 笃行致远

　　□本报记者 梁潇
　　肖迪老师出生于一个教育世家，2003年毕业于哈尔滨师范大学的他光荣地接过父亲手中的粉笔，从容地走向了三尺讲台，一站就是二十年。在这二十年里，他坚守着自己的理想信念、道德情操，不断地摄取知识提高自己，始终关爱着每一名学生。
　　2017年正值学生高考冲刺的关键时期，他由于疲劳过度，血液感染住院。高烧42度的他被迫离开班级，一名同学悄悄找到了医院：“您还好么，早点回来。”“嗯，明天见。”嘴上依然是那份从容淡定，心中却是无限的幸福，一时间所有的疲惫都烟消云散，第二天肖老师悄悄地躲开了医生回到了课堂，为的是那个承诺，为的是心中的安宁。
　　他告诉他的每一位学生“岂能尽如人意，但求无愧我心”，他也希望他的每一位学生都能无愧于心。他执着于在教育的路上奔跑，不在乎教师的那份辛劳。“寒窗三载，不限江南笙箫。回黄转绿，留得桃李满园”是他曾经写给学生的祝福。
　　2020年突如其来的疫情打乱了人们的生活，也严重影响着即将高考的学子们，肖老师带领高三教师团队积极研讨，迅速展开线上教学，不断沟通调整，力争为同学们提供一个稳定高效的课堂环境。此后每当疫情再次来袭时，他都会第一时间投入到志愿服务中去，那些已经进入大学的孩子们总会在远方叮嘱一声“老师你要注意身体”，他总是云淡风轻地回复着没事放心，但心里却是暖暖的。看着班级里学生们努力拼搏汗流浃背的样子，摸着兜里孩子们怕他低糖悄悄塞给他的巧克力，什么疲惫，什么病痛都不那么重要了，风里雨里我们一起。
　　有人问肖迪老师：你为什么要当老师？他回答说：为了教出更多更好更优秀的学生。朴实的回答里藏着他那颗坚定信念的心，在十几年的教育教学工作中，他始终坚持着做好人，教学生做好人，做有信念的人。他时常告诫学生，善良诚实是做人的根本，爱与敬畏要在心中永存。在这种信念的指引下肖老师十几年如一日，全身心地投入到教育事业中。