哈72中六年级 崔佳琪
　　
　　我是一座大山，一直屹立在一处，从历史到今天。
　　在远古时代，我经常听到“咚锵咚锵”富有节奏的敲击声。人们日出而作，日落而息。闲暇时，庆祝丰收时，敲击便成了趣事。他们的敲击声，虽不洪亮，却很欢快。后来我知道了，在他们口中，这叫乐器。就这样听着他们的乐声，感受他们欢乐的心情和对美好生活的向往期待。有时，我共鸣起来，也会随之舞动，抖落一地松针，抖落一头白雪，抖落一季繁花……
　　伴着鼓声，我不住地望向远方。
　　时光如白驹过隙。我看见两个年轻人来到了我的身边：一个衣冠楚楚，一个相貌堂堂。琴声乍起，我听到“叮叮咚咚”的流水声和荡荡巍巍的来自自己同类的呼唤。那个聆听者大呼：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”两人相视一笑。然而好景不长，再见时，只有抚琴者一人。他不再衣冠楚楚，而是满脸悲伤。“懂我的那个人离开了。”他喃喃着。
　　我伴着乐声，屹立着。
　　突然有一天，我发现，人们的穿着变了：不再穿长袍大袖，而是西装革履。在我身边，一座座高楼拔地而起，但很少有人再对我吹奏了。是他们忘记乐器了吗？不，我看见了，我听见了，他们依旧在吹奏。在学习的过程中，我知道了：细细长长的东西叫笛子，长长扁扁的马头样的乐器叫马头琴，细长、脖颈宽宽的乐器叫唢呐……我也知道了：当初那衣冠楚楚的人叫伯牙，聆听者叫钟子期。我明白了：他们不会放弃过去，他们会把这动人的乐器传承下去。
　　我屹立着。我坚信，我一定常常听见乐器的声音，永远都会。
　　教师点评
　　立意深远，用“大山”的视角，俯瞰乐器的历史传承。小作者善于“拿来”，文言文《伯牙鼓琴》的故事，在文中经典回放。如丝如竹，民族乐器的前世今生，在“大山”眼里氤氲、发酵。市作家协会会员、语文教师 于泽威