哈72中六年级 王恩慧
　　
　　我是一座高山，从远古到现在，听到无数吟诗的声音。这些声音，像是一道道历史的印记，记录着人类的喜怒哀乐，也记录着我这座高山的变化。
　　在远古的时候，我听见了“采采芣苢，薄言采之”的歌声。那是古人在山里采芣苢的歌声，轻快而又悠扬。
　　不久，我又听见了“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的呐喊，那是诗人对黄河的赞美，豪迈而又苍凉。
　　再后来，我听见了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的睿智，那是诗人对生活的感悟哲思，深情而又激昂。
　　我常常听见吟诗的声音，从远古到现在，每一种声音，每一首诗，都代表了一种情感，一种态度，一种生活。
　　马蹄踏碎山河，扰了我的梦境。在战争年代，我听见了“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的悲壮；在和平年代，我听见了“鸟宿池边树，僧敲月下门”的宁静。
　　岁月更迭，旧貌新颜。到了后来，我听到了人们更多地表达对生活的向往和热爱，对未来生活的期待。我看见了“绿树村边合，青山郭外斜”的景致，那是对自然美景的赞美，清新而生动；我听见了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的快意，那是对生活的无限憧憬。
　　我常常听见吟诗的声音，从远古到现在，每一种声音，每一首诗，都代表了一种情感，一种态度，一种生活。
　　这些声音，宛若历史的溪流，悠悠地在我脚下流淌，永不停止。而我，也浸润着诗的滋养，越发年轻。
　　教师点评
　　《诗经》的荡气回肠，唐诗宋词的豪放婉约，在小作者如数家珍的笔端流淌。立意在读书文的形象里，立意在传统文化的魂魄里，立意在总分的结构里，立意在时序的更迭里，立意在点题的复沓里。市作家协会会员、语文教师 于泽威