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弄“拙”成“巧”
  祖孙之间
  孙子正在读小学一年级,陪他写作业真是一件快乐而又重任在肩的事。
  上周三晚上,孙子做完语文、数学作业后,高兴地找来画笔和纸,说:“老师还布置了水彩画作业,自己画一栋房子,明天上学时交。”随后,孙子按照老师的布置画房子。
  画了一个多小时,快要结尾时,一滴褐色水彩掉落在画面中央。若要重新画一幅已经来不及了,孙子急得哭了起来,我也跟着着急。
  我忽然灵光一闪,心里有了底,安抚孙子说:“别哭,你看这褐色水彩多像小花狗身上的斑点。你接着画吧,画一只有斑点的小花狗睡在房子里。”孙子转悲为喜,围绕斑点添画了一只小花狗。
  第二天,这幅画得到老师和同学们的一致称赞。老师说:“这只小花狗给房子增添了生机。”
  巧妙地指导孙子在失误中发掘出生机,化腐朽为神奇,这让我很高兴。□廖君福

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