哈尔滨市第一六三中学校始建于1980年，历经四十五年的积淀，在“依法治校、特色立校、科研兴校、文化强校”发展战略引领下，已成为国家中小学智慧教育平台应用实验点校，国家社科“十三五”课题《开发脑教育理论研究与课程创新实验》课题组基地校、科大讯飞“智慧教育”全国应用示范校、黑龙江省教育信息化应用基地校、黑龙江省STEAM实验校，黑龙江省边境地区中小学校“云帮扶”协作体首批“领航学校”，黑龙江省首批省级数智教育重点校,黑龙江省首批教研基地校和哈尔滨市中小学信息技术应用2.0示范校。
　　更新换代硬件 提供物质保障
　　学校之前的多媒体教学硬件设备是2014年更换的，电脑和投影仪、触摸式白板使用年限到2020年，设备的老化已无法满足教育信息化发展的要求，限制了老师们的教学技术升级，阻碍了学校教育信息化变革的进程。近三年来，在南岗区教育局的大力支持下，学校实现了所有班级纳米黑板的更新迭代和网络设备的更新换代，保障了教师在课堂中的实践创新。此外，学校还为教师添置了手写板、笔记本、高拍仪等电脑外设，极大满足了教师的日常授课需求。
　　融合信息技术 提高课堂效率
　　教育信息化与课堂教学相辅相成，才能真正实现教学质量的提升。学校教育信息化发展的真正需求，是教师理念的转变和能力的提升，有了硬件设施保障，学校开始着力提升教师信息化技术操作能力。
　　“以前上课就是黑板粉笔，我教的也挺好，学生不也考上重点高中了吗？”“PPT太难做了，浪费时间，有这个时间我还是批会作业吧。”“不行，我年龄大了，学不会”……这些问题都是探索之初出现的质疑，恰逢国家信息化培训2.0工程启动，学校被评定为哈尔滨市首批中小学信息技术应用2.0示范校。学校及时抓住契机，培养了一批信息化教学骨干，开展校内“素养杯”作课活动，利用碎片时间增大培训容量，骨干教师发挥引领、示范作用，积极探索教育信息化与课堂教学相融合的方式。在教育信息化骨干教师们的一次次引导和示范下，曾经的质疑声逐渐消失了，全体教师初步统一了理念，在不断的学习和实践中，老师们逐渐开始主动加入到研究探索的队伍，集体备课时，大家还会积极交流在信息技术应用方面的探索心得。
　　目前，全体任课教师均能在课堂上充分使用信息技术手段，很多以前晦涩难懂的知识点，在有声有形的信息技术融合课堂上变得简明易懂。信息技术与课堂教学的高度融合，帮助教师减轻了工作负担，提高了课堂效率，提升了学生的学习效率。
　　探索前沿技术 打造教学特色
　　学校积极探索最前沿的教育信息技术发展动态，学习教育信息化发展领先省份的成功经验，不断更新先进教学软件，加强教师软件使用专项培训，逐步构建出了适合163中学的“‘脑科学’指导下的线上线下混合式教学模式”。
　　国家教育部推出的中小学智慧教育平台以及新课程标准的实施，为学校工作带来了前所未有的变革与机遇，163中学充分利用好这些优质资源，加强校本培训，通过不断探索和实践，努力构建高效、优质、特色鲜明的教育教学体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。
　　发挥团队力量 推动高速发展
　　在“家”文化办学理念指导下，学校集体凝聚力大大增强，教师们逐渐形成共研共促的合作型团队。学校教育信息化发展工作不再是某个教师的任务，而是变成了全体教师共同研究探讨、共同进步的合作目标。
　　教育信息化发展是大势所趋。三年的线上教学为学校积累了大量的数字化教学资源，学校计划将这些数字资源进行分割组合，形成有层次有梯度的校本资源，尝试利用人工智能对不同层次的学生进行推送，推动学校混合式教育模式的发展。
　　
　　未来，哈尔滨市第一六三中学校将在国家教育“双减”的大背景下，积极探索数字化教学资源的开发与利用，秉承科学的教育思想、提供优质的教育服务、探索独特的育人智慧、追求优良的教育成果，努力成为哈西地区教育领域的一颗璀璨明珠。