李莹  用爱暖心，以情育人

李莹老师在领会和落实“以创造性成长，高质量发展”为办学主旋律的工作中，始终把立德树人作为根本任务。

李莹理解的“立德树人”，是在实践教学中，积极实践“三全”育人的本质——协同育人，并积极调动一切教育要素协同与共为，努力探索“立德树人”一体化全面育人新格局。

同时，担任学校教务处副主任的同时，李莹还负责高二两个班级的语文教学工作。在平时的工作中，她能认真分析学情，因材施教，制作不同难度的学案，力求实现教学效果最大化。此外每节课课后，李莹都会主动留下来，为学生排疑解惑，还会主动询问学生对课堂内容的掌握情况，两个班的教学成绩都取得了很大的进步。

李悦欣  以美育人，以美铸魂

李悦欣老师弘扬多元化发展当学生“青春的引路人”。2010年，在松北区教育局和学校的支持下，李悦欣带领学生们组建起松北区唯一一支高中生手风琴乐团。此后，她坚持利用午休时间为学生排练，开启了松北区高中学生艺术发展的新篇章。

2016年，李悦欣又以现有乐团的优势及多年音乐社团训练为基础，开发了哈十中的校本音乐教材，使学生在音乐实践中感受自己努力得来的美感，实现了音乐学科“以美育人”的功能。

2018年，李悦欣充分发挥手风琴在中俄音乐交流中的重要纽带作用，充分发挥手风琴课程的“以情感人、潜移默化、寓教于乐”的艺术育人优势，还形成了“人人掌握一门艺术技能、班班有艺术团队、学校有艺术特色”的新局面，打造出了普育型美育实践舞台——班级音乐会，并带动大面积普及手风琴教学近千余名学生，让每一名哈十中学子都在学习手风琴中“以美铸魂”。  
　　

李旸 激发学习兴趣，在探索中学习

李旸老师是高三备课组组长兼历史教研组组长。拥有硕士学位的她从教12年来，始终在教学一线工作。她教学经验丰富，曾获哈尔滨市“烛光杯”历史教学竞赛一等奖等，其撰写的多篇教育教学论文获得省市级奖励，并参与多个省市级科研课题的研究。

12年的教师生涯中，她一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之神圣责任。无论是在担任班主任期间，还是在多年的科任工作中，始终秉持着“仁爱”之心，爱生如子。

在班级管理中，她尊重学生人格，理解学生追求，欣赏学生的闪光点，激励学生进步，信任学生言行。在课堂教学中，她尊重学生的观点，启发学生自主思考，鼓励学生合作探究，突出学生的课堂主体性，做好一位倾听者、引导者、守望者。无论成绩是否优秀的学生，都能在她的历史课堂中找到自己的位置，增强自信和提升自我价值，并成就最好的自己。 
　　

叶盼盼 坚守信念初心，执着潜心育人

叶盼盼，2009年毕业于哈尔滨师范大学，从教14年。曾多次荣获国家教学和省市论文、教学设计一等奖。

从教十余载，她把青春和热血奉献给了她的学生们。犹记得第一次登上讲台时，她的激动和不安；一声声老师好背后，她的满足与喜悦；学生取得进步时，她的欣喜和鼓舞。

线上教学期间，她与学生们共同经历了有空间和距离感的教与学，从起初的茫然好奇、不知所措，到逐渐的从容不迫，乐在其中，虽然一方屏幕让他们相距甚远，但心却更近了。叶盼盼说，这些看似普通的事，就是“四有好老师”应所肩负的使命和责任。守住本心，她将风雨兼程，一往无前。  
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