□本报记者 郑炜
　　翻开哈尔滨市呼兰区新民小学校季海燕的事迹材料，记者惊喜发现，39岁的季海燕自2006年参加工作以来，一直奋战在教育教学的第一线，因为从小在教师之家长大的她，受父亲扎根乡村教育四十年的感召，对她的从教生涯影响是巨大的。
　　季海燕告诉记者，作为老乡村教育工作者的子女，从父亲身上，她学到的是对教育事业的执着。如今的她已在教育岗位工作了十七个春秋，送走了一届又一届毕业生。十多年来，因为对一线教育的执着和情怀，她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的无比忠诚，本着当一名好教师的理念，坚守着初心、守望着孩子们的梦想。
　　季海燕说，要给学生一滴水，老师要先有一桶水，因此她刻苦钻研教育教学理论，认真钻研教材，认真备课，为了上好每一节课，她每次都要把课备得精益求精，课堂上遇到的问题，也会及时梳理改进，这样不断地来完善自己的教学水平。这样还不够，季海燕又积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自身的素质和业务能力。就这样，季海燕在不断地向书本、向实践、向同行学习中，在多次送教下乡及互助体活动中，逐渐成为了一名执着从教、精心育人、从未懈怠的骨干教师，用无私和责任守护着一名普通教师的教育初心。
　　采访最后，记者问季海燕怎么理解“教书育人”，她笑着告诉记者一个小故事。季海燕说，她带的班级曾有两个特殊的孩子，因为父母常年在外地打工，只能和爷爷奶奶生活在一起，这导致她们俩性格内向，不爱说话。了解情况以后，季海燕主动找这两个孩子谈心，让这两个孩子各自担任组长，鼓励她们和老师、同学多沟通交流。一次次促膝长谈、一次次耐心引导，时间一长，这两个孩子变得爱说爱笑了，学习状态也好了很多，班级的其他孩子也开始主动和她们俩在一起聊生活、聊梦想。她说，孩子们慢慢地发现班主任老师就是他们心目中最喜欢的“知心姐姐”，“教书育人”就是要在这样有温度的教育中，让学生们成长为身心健康、本领过硬、志向明确、德才兼备的社会主义新人。